Une personne rencontre de nombreux enseignants fantastiques ainsi que des enseignants inadaptés dans la vie d'étudiant. De nombreux étudiants se plaignent auprès de leur cercle d'amis et discutent des lacunes d'un enseignant. Parfois, ils sont exaspérés par le comportement ou la méthode d’enseignement de l’enseignant. Mais aucun des commérages et de la colère ne résout le problème. C’est à ce moment que la rétroaction entre dans le rôle.

Donner du feedback à une personne sur son travail n'est rien de moins qu'un art. Les commentaires fournis de la bonne manière peuvent produire des changements positifs incroyables.

Vous vous demandez quel est le feedback?

En langage simple, le retour d’information est la réaction à l’action de quelqu'un donnée de manière formelle ou informelle. La rétroaction peut être un moyen de louer quelque chose ou de suggérer des améliorations. Par conséquent, les commentaires peuvent être positifs ou négatifs.

Les commentaires peuvent montrer de la gratitude ou de l’insatisfaction. Les commentaires sont importants dans toute organisation pour assurer la satisfaction de tous les membres. Les commentaires positifs des membres encouragent l'équipe de direction.

En tant qu'étudiant , vous pouvez utiliser les informations en retour pour contacter l'administration de votre collège ou de votre école.

Commentaires et critiques

Une chose importante à noter est que la rétroaction négative n’est pas la même chose que la critique. Les deux sont semblables, mais ils sont toujours éloignés. Chaque fois que vous critiquez quelque chose, vous évaluez le problème, trouvez la faute et critiquez le fauteur.

La rétroaction négative implique une évaluation, la localisation du défaut et les éventuelles actions correctives. Les réactions sont plus formelles et respectueuses, alors que la critique peut être considérée comme un outil offensant.

Donc, quand il s'agit de parler à votre professeur de ses lacunes, donnez-nous toujours un retour. En fait, utilisez le plus possible les commentaires au lieu des critiques. Faire des commentaires vous rend poli et le destinataire se sent respecté. Tandis que la critique peut être amère et offensante pour le destinataire.

Importance de donner de la rétroaction à vos professeurs

Comme toute organisation, les commentaires sont importants dans un système éducatif. Donner des commentaires appropriés à votre professeur de temps en temps peut faire des merveilles. Parfois, l’enseignement devient une tâche ennuyeuse pour les professeurs.

Faire juste un travail pour de l'argent ne peut pas garder quelqu'un de motivé. Les commentaires positifs ou les éloges des étudiants encouragent un professeur à enseigner de manière encore plus énergique. Un étudiant peut donner ces commentaires intentionnellement ou non. Le mot de louange est un facteur de motivation crucial pour tout le monde.

Donner des commentaires négatifs aux professeurs, si nécessaire, est également crucial. Parfois, un enseignant enseigne trop vite ou sa méthode d'enseignement ne fonctionne pas pour les élèves.

Il devient important de parler de ces problèmes à votre professeur en tant que disciple. La communication est toujours la clé. La rétroaction négative fournie de manière constructive est très efficace. Ils peuvent éclairer votre enseignant sur les modifications nécessaires.

Donner une rétroaction négative à un professeur correctement

Étant donné que les professeurs sont vos aînés et sont plus compétents et expérimentés que vous, il peut être effrayant de leur faire part de leurs commentaires négatifs. Mais tout le monde a besoin d'améliorations de temps en temps. Par conséquent, un étudiant doit comprendre la responsabilité de proposer des améliorations pour améliorer la qualité des études.

Suivez ces conseils pour donner une rétroaction constructive à votre professeur:

Donner des commentaires en temps opportun

Observez si le problème est grave et dure longtemps. Ne vous précipitez pas pour signaler le problème à votre professeur. Le problème peut être dû aux circonstances à court terme de la vie du professeur.

Ils peuvent disparaître dans quelques jours. En outre, attendre trop longtemps pour donner une rétroaction est également défavorable. Observez le problème, attendez un peu et voyez s'il s'en va. Si le problème empire ou devient insupportable, vous saurez qu'il est temps de parler à votre professeur.

Approche-le face à face

Beaucoup de gens vous suggéreront simplement d'envoyer un courriel respectueux à votre professeur. Ce n'est pas un bon moyen. Parler directement à votre professeur rendra la situation plus confortable pour lui. Si le problème est grave, ne envoyez jamais de SMS ou d’e-mail. Une réunion respectueuse est la meilleure option.

Donner des commentaires seul

Parlez à votre professeur pendant votre temps libre et lorsqu'il n'y a pas ou peu de personnes autour. Cela le rendra plus accessible. En outre, le professeur sera plus amical et il ne se sentira pas gêné ni offensé. Parler personnellement permettra une meilleure communication.

Ne pas sucre-manteau

Une fois que vous avez décidé de parler, être honnête, c'est mieux. L'enrobage de sucre n'est pas nécessaire pour rendre la situation moins difficile. Être respectueux et honnête est la bonne façon.

Etre honnête améliorera votre image et votre professeur pourrait même être impressionné. Une personne impressionnée écoutera et acceptera plus gentiment les suggestions.

Feedback pas critique

Comme discuté plus tôt, essayez de dire les choses positivement. Cela ne signifie pas revêtement de sucre. Soyez honnête mais tissez vos phrases de manière positive. Par exemple: «Monsieur, nous ne pouvons pas nous rattraper. Nous apprenons mieux lorsque vous enseignez un peu plus lentement »est mieux que« Monsieur, vous allez trop vite.

Cela ne fonctionne pas du tout. »Vous voyez la différence? Il y a de l'honnêteté et de la positivité dans la première phrase. C'est très respectueux et suggestif. Ce sont des commentaires.

La deuxième déclaration est une critique flagrante sans solution suggérée. Une telle déclaration peut être offensante. Comprendre cette différence est la clé pour donner de meilleurs commentaires à quiconque.

Donner des commentaires en tant que groupe

Lorsque vous faites des commentaires en groupe ou en classe, choisissez un représentant proche et sympathique avec le professeur. Ce représentant parlera au professeur au nom du groupe.

Cela ouvre la porte à une meilleure conversation et à une plus grande acceptation des suggestions. L'ensemble du processus de retour d'information peut ainsi se dérouler sans heurts et sans conflit.

Conclusion

L'art principal de la rétroaction consiste à examiner le point de vue du destinataire. Comprendre votre professeur est la première étape pour lui parler de manière constructive. Etre honnête et respectueux vous aidera à exprimer vos sentiments sans nuire à votre professeur.

Et une fois le problème résolu, vous aurez une meilleure relation avec votre professeur. Il vous respectera pour avoir suggéré des améliorations et vous le respecterez pour votre audition.