Le BTS spécialité Sage-femme vise à former des professionnelles de santé ayant pour mission d'accompagner les femmes enceintes tout au long de leur grossesse, de l'établissement du diagnostic jusqu'au jour de l'accouchement, d'animer les séances de préparation à l'accouchement et assurer seule l'accouchement, de s'occuper du nouveau-né et si nécessaire d'accomplir les gestes de réanimation et surveiller le rétablissement de la mère. La Sage-femme assure le suivi gynécologique de la femme (prescription et pose contraceptifs, réduction périnéale et IVG médicamenteuse).

2. COMPETENCES RECHERCHEES

• Compétences génériques
• Etre responsable et réflexif ;
• Disposer d'habilités gestuelles et de capacités relationnelles ;
• Reconnaitre ses émotions et pouvoir les utiliser avec les acquis professionnels nécessaires ;
• Disposer d'une confiance et d'une assurance avérées ;
• Avoir la capacité critique et de questionnement ;
• Développer une éthique et une normale professionnelle ;
• Prendre des décisions réfléchies ;
• Agir avec autonomie et responsabilité dans les champs bien délimités de sa fonction.
• Compétences spécifiques
• Assurer le planning familial auprès des femmes désireuses de maternité ;
• Conduire une consultation prénatale ;
• Organiser et animer une séance collective de préparation à la naissance et à la parenté ;
• Assurer une consultation d'urgence pour douleur abdominales au cours du 3ieme trimestre de la grossesse ;
• Prendre en charge la grossesse dès la conception jusqu'à la délivrance et après l'accouchement ;
• Diagnostiquer et suivre le travail, réaliser l'accouchement et surveiller ses suites ;
• Diagnostiquer et prendre en charge l'hémorragie de la délivrance (au-delà du post­partum immédiat) ;
• Pratiquer l'examen clinique de la mère et du nouveau-né ;
• Réaliser une consultation de contraception et de suivi gynécologique et prévention ;
• Réaliser une réanimation néonatale du nouveau-né.

3. DEBOUCHES

• Fonction publique ;
• Hôpitaux et cliniques privées ;
• ONG (Organisations Non Gouvernementales) ;
• Auto-emploi ;
• Secteur agroalimentaire ;
• Médecine du travail ;
• Recherche et formation ;
• PMI.

4. ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS

5. DESCRIPTIF DES UNITES D'ENSEIGNEMENT

v SFM111: Anatomie physiologie 1 - Embryologie - Biologie de la reproduction

• Biologie cellulaire et histologie : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

• Anatomie -Physiologie 1 : 3 crédits (45 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Système nerveux

• L'organisation du système nerveux : Système nerveux central, Système nerveux

périphérique, Système nerveux autonome (les systèmes parasympathique et sympathique) ;

• La structure du tissu nerveux ;
• Les terminaisons nerveuses ;
• Le fonctionnement des neurones ;
• Les réflexes.

2. Système endocrinien

• Les hormones ;
• La tyroïde et les glandes parathyroïdes ;
• L'hypophyse et l'hypothalamus ;
• Les glandes surrénales ;
• Le pancréas.

3. Organe de sens

• L'œil : la vue ;
• L'oreille : audition et équilibre ;
• L'odorat ;
• Le goût ;
• Le toucher.
• Embryologie : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE
• Fécondation - Nidation de clavage - La formation des blastocystes ;
• Développement du trophectoderme (syncitio et cytotrophoblaste, lacunes et villosités choriales primaire, sécrétion de HCG), de la masse cellulaire interne (formation de

l'endoderme primitif et de l'épiblaste) et de la vésicule vitelline (endoderme pariétal et vésicule vitelline secondaire) ;

• Formation de la ligne primitive ;
• Formation des feuillets primordiaux : endoderme - mésoderme - plaque neurale ou neurectoderme ;
• Croissance céphalo-caudale ;
• Évolution du mésoderme : formation des vaisseaux sanguins - de l'allantoïde ;
• Évolution de la villosité choriale ;
• Les canaux de Müller et de Wolf ;
• Évolution et devenir des feuillets embryonnaires : endoderme, mésoderme et ectoderme ;
• Détermination du sexe.
• Biologie de la reproduction : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

SFM112 : Puériculture - Nutrition - Diététique

• Puériculture : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition et buts de la puériculture
2. Physiologie du nouveau-né
3. Évaluation de l'état de santé du nouveau-né
4. Accueil et examen du nouveau-né
5. PEC quotidienne de l'enfant
6. Accompagnement des parents
7. Surveillance de la croissance de l'enfant : courbe staturo-pondérale
8. Surveillance du développement de l'enfant : éveil psycho-affectif
9. Immunisation du nouveau-né et de l'enfant : calendrier de vaccination
10. Alimentation du nouveau-né : allaitement maternel et artificiel
11. Les laits et les produits laitiers
12. Les besoins nutritionnels
13. Les aliments pour nourrisson

• Nutrition : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TPE

1. Connaissance des aliments

• Définition des concepts liés à la nutrition : nutrition, aliments, nutriments, diététique, métabolisme, synthèse, besoins nutritionnels, ration alimentaire ;
• Classification des aliments.

2. Besoins nutritionnels

• Nutriments et leur rôle ;
• Principes nutritifs ;
• Apports journaliers recommandés en fonction des facteurs qui influencent (âge, sexe, état physiologique à savoir la grossesse, l'allaitement, etc., activité physique et état pathologique) ;
• Types de besoins de l'organisme ;
• Relation alimentaire (alimentation équilibrée, alimentation variée).

3. Évaluation de l'état nutritionnel

• Techniques de l'évaluation de l'état nutritionnel ;
• Évaluation de l'état nutritionnel d'un individu et d'une communauté ;
• Définition de la surveillance de la croissance ;
• Construction d'une courbe de croissance ;
• Indicateurs principaux de l'état nutritionnel ;
• Analyse et interprétation des données collectées sur l'état nutritionnel.

4. Pathologies nutritionnelles

• Différentes pathologies nutritionnelles ;
• Classification des pathologies par carence, par excès et par troubles du comportement ;
• Signe, symptôme et moyens diagnostics cliniques et biologiques ;
• Mesure de prévention et traitement (faire référence aux programmes nationaux mise en œuvre au Cameroun en la matière).

5. Actions essentielles en nutrition

• Qu'est-ce que les actions essentielles en nutrition (AEN) ;
• Quelles sont les AEN ;
• Allaitement optimum pendant les six premiers mois de la vie :
• Alimentation complémentaire optimale à partir de six mois et poursuite de l'alimentation maternel jusqu'à l'âge de deux ans et au-delà ;
• Alimentation optimale pour les enfants malades et ceux sévèrement malnutris ;
• Prévention de la vitamine A, de l'anémie et de la carence en iode ;
• Nutrition optimale des femmes enceintes, allaitantes et VIH/SIDA.

6. Sécurité sanitaires des aliments

• Hygiène individuelle, environnementale et alimentaire ;
• Qualité des denrées alimentaires ;
• Cadre juridique applicable aux denrées alimentaires.
• Diététique : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Aliments pour futurs parents : exemple : choix du sexe pour lui-pour elle

2. Alimentation pour femme enceinte : besoins, suppléments vitaminiques et minéraux, aliments et produits à éviter, augmentation de la consommation de certains aliments en fonction des cas.
3. Alimentation pour femme allaitante
4. Malnutritions et nutrition
5. Maladies métaboliques et nutrition
6. Allergies alimentaires et nutrition - alimentation parentérale et entérale
7. Divers régimes infantiles selon les cas

• SFM113 : Histoire de la profession des Sages-femmes - Éthique et déontologie professionnelle santé - Soins infirmiers de base
• Histoire de la profession de la sage-femme: 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition des concepts de métier et de profession, profession de la Sage-Femme
2. L'histoirede la profession de la Sage-Femme
3. La Profession de Sage-Femmeen Amérique, en Europe et en Afrique
4. Particularité de la formation au Cameroun
5. Les compétences de la Sage-Femme Camerounaise
6. Le champ d'exercice de la Sage-Femme au Cameroun
7. Les exercices de la profession de la Sage-Femme : la démarche qualité
8. Le rôle, la fonction de la Sage-Femme Camerounaise
9. Les qualités de la Sage-Femme/ soins en obstétrique
10. La notion de responsabilité professionnelle : responsabilité juridique, champ de la responsabilité juridique, responsabilité pénale, responsabilité civile, responsabilité contractuelles
11. Le profil de carrière et mobilité professionnelle de la Sage-Femme Camerounaise
12. Les conditions d'exercices de la Sage-Femme au Cameroun : le cadre normatif (la loi)
13. La dynamique professionnelle : les associations de la Sage-Femme, l'ordre de la Sage-Femme.

• Éthique et déontologie professionnelle : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE
• Éthique

1. Définition des concepts : la notion de personne humaine, éthique, morale, morale professionnelle, vie, morts.
2. La dignité humaine, la dignité de l'embryon
3. Notion de stigmatisation et de discrimination dans le système de soins en contexte de VIH et d'autres affections chroniques
4. La notion de valeur et de système de valeur
5. Les systèmes de valeurs et l'exercice professionnelle : la Sage-Femme face à la demande de l'IVG, considérations éthiques pendant la réanimation néonatal, l'aspect éthiques des infirmités motrices d'origine cérébrales ; l'euthanasie active et passive
6. Les notions de consentement éclairé et de confidentialité
7. Notion d'accompagnement et des soins palliatifs

Page 14 sur 229

8. Évolutions médicales, technologiques et régulation des pratiques
9. L'épreuve des dilemmes comme vertu professionnelle
10. La conscience professionnelle

• La déontologie professionnelle
• Définition des concepts ;
• Les devoirs généraux de la Sage-Femme : Devoir vis-à-vis d'elle-même, de ses confrères et consœurs, des autres corps de la notion de faute professionnelle.
• Soins infirmiers de base : 4 crédit (45 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition des concepts en soins infirmiers
2. Préalable à tout soin : avant le soin, pendant le soin, après le soin
3. Le dossier de soins
4. La chambre du patient
5. La réfection du lit
6. Prévention des escarres
7. Administration des médicaments
8. Soins d'hygiène : toilette
9. Les paramètres vitaux : TA, pulsation, T°, FR, etc.
10. La consultation prénatale ; BDCF, mensuration, HU, CA, etc.
11. Les techniques des injections parentérales : IM, IV, perfusion intraveineuse, transfusion sanguine
12. Les bandages
13. Les pansements
14. Utilisation du matériel de soin : bassin lit, urinal, vessie de glace, bouillotte, crachoir, thermomètre, appareil à TA, pèse-personne, toise, mètre ruban.

• SFM114 : Législation professionnelle - Système national de santé / Politique de santé
• Microbiologie
• La législation professionnelle : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Généralité et principes fondamentaux (droit public, droit privé)
2. Notion sur les juridictions au Cameroun
3. La législation de travail dans le secteur privé et public
4. Les syndicats et associations (droit de grève)
5. Notion sur le contrat de travails et convention collective
6. Sanctions au plan professionnel du conseil de l'ordre des professions d'infirmiers, de Sage-Femme et des Techniciens médico-sanitaires
7. Les actes administratifs : la déclaration de grossesse, le certificat de grossesse, la déclaration de naissance

• Système national de santé / Politique de santé : 1 crédit (15 heures) ; CM,

TD, TP, TPE

1. Définition des concepts : système de santé, politique de santé
2. Représentation schématique d'un système sanitaire
3. Historique et évolution des systèmes de santé au Cameroun
4. Description du système national de santé au Cameroun : notion sur les décisions des conférences de Lusaka et de Bamako, éléments de base de la réorientation soins de santé primaires, pyramide sanitaire et ses composantes, système national de santé au Cameroun avec l'unité d'intégration, principes des soins définis par la Réo. S.S.P, structure du district de santé avec son paquet minimum d'activités, notion de rôle, notion de financement et de gestion des activités, notion sur le recouvrement des coûts, notion sur les médicaments essentiels et génériques, notion se base sur le document de stratégie sectorielle de la santé , notion de base sur le document de stratégie pour la croissance et l'emploi, notion de base sur le document de stratégie de réduction de la pauvreté, notion sur les objectifs du Millénaire pour le développement (OMD), notion sur les inégalité sociales, la viabilisation du district de santé : les étapes, notion sur le programme prioritaire de santé au Cameroun : justification d'un programme de santé, composantes d'un programme, facteurs déterminants le succès des programmes de santé.

• Microbiologie : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Introduction à la microbiologie

• Histoire (œuvre de Louis Pasteur et concept de la maladie) ;
• Définition de la microbiologie ;
• Différentes branches de la microbiologie (bactériologie, parasitologie, mycologie, virologie).

2. Bactériologie générale/virologie : les bactéries

• Notion générale sur les bactéries (définition et généralité, structure bactérienne) ;
• Physiologie bactérienne ;
• Constitution antigénique de la bactérie ;
• Nutrition bactérienne ;
• Croissance des bactéries ;
• Mode respiratoire (aérobie, anaérobie, fermentation) ;
• Relation hôte bactéries ;
• Classification des bactéries en fonction de la relation avec l'hôte : bactéries symbiotiques, commensales, pathogènes (spécifiques, opportunistes) ;
• Mode de transmission ;
• Notion de pathogène et pouvoir pathogène : virulence, toxinogénèse ;
• Mécanisme de défense de l'hôte (organisme) contre les bactéries : immunité naturelle, immunité artificielle ou acquise ;
• Notion sur la classification des bactéries (selon la forme, enfonction des colorants, selon Prévot).

3. Les virus : définition du virus - structure virale - classification des virus
4. Moyens de lutte contre les microorganismes : asepsie - antisepsie - désinfectant -

stérilisation - notions sur les antibiotiques (définition et classification).

• SFM115 : Pharmacologie générale - Hématologie - Pathologie générale
• Pharmacologie générale : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition des concepts de la pharmacologie : médicament, principe actif, excipients, pharmacodynamie, pharmacocinétique, pharmacovigilance, pharmacodépendance, pharmacogénétique, notion de cible, transporteur, effet indésirables.
2. Définition et origine des médicaments
3. Différents types de molécules utilisées en thérapeutique
4. Les différentes formes du médicament
5. Les risques du médicament (effets indésirables, interactions médicamenteuses, pharmacodépendance)
6. Nomenclature des médicaments
7. Ordonnance et règle de prescription des médicaments (types d'ordonnances, classement des médicaments, médicaments listés, médicaments non listés, le droit de substitution)
8. Prescription dans des populations particulières : l'insuffisant rénal, la femme enceinte, l'enfant, la personne âgée
9. Automédication et dangers des médicaments
10. Mécanisme d'action moléculaire des médicaments

• Notion de cible pharmacologique (récepteurs membranaires et intracellulaire, transporteurs, canaux ioniques) ;
• Classification des médicaments en fonction de leur cible ;
• Rappel physiologique et classification des différents types de récepteurs membranaires.

11. Analyse pharmacologique de l'interaction entre un médicament et sa cible

• Notion d'affinité et d'activité - Types d'interaction (agoniste, antagoniste, agonistes partiels, agonistes inverses) ;
• Établissement du profil pharmacologique d'un médicament ;
• Notion de désensibilisation, hypersensibilité, dépendance, tolérance ;
• Notion d'interaction entre médicament et canaux ionique voltage dépendant (cinétique de dissociation).

12. Pharmacocinétique et métabolisme des médicaments

• Définition et but de la pharmacocinétique ;
• Étapes de la pharmacocinétique d'un médicament (ADME) ;
• Mode d'administration des médicaments (avantage et inconvénient de chaque voie) ;
• Influence physiologiques et physiopathologiques sur la pharmacocinétique des médicaments.

13. Notions de pharmacodynamie

• Définition et but de la pharmacodynamie ;
• Notion de marge thérapeutique ;
• Ajustement posologique : choix de la meilleure dose ;

14. Risque thérapeutiques pendant la grossesse et la lactation.

• Hématologie : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Introduction à l'hématologie et l'immunohématologie : définition et généralités
2. Notion sur le sang : définition, composition
3. Les éléments figurés du sang

• Érythrocytes : origine (selon érythropoïèse), numération, morphologie, composition biochimique et enzymatique, physiologie, rôle dans l'organisme ;
• Leucocytes : origine (selon granulopoïèse), numération, morphologie, classification, physiologie, rôle ;
• Plaquettes : origine (selon thrombopoïèse), numération, morphologie, physiologie, rôle, hémostase et coagulation.

4. Immunohématologie : les groupes sanguins dans le système ABO, dans le système Rhésus, intérêtde leur détermination
5. Pathologie du sang et anomalies

• Pathologie érythrocytaire : anémie, polyglobulie, drépanocytose ;
• Pathologies granulo-monocytaire : neutropénie, polynucléose, éosinophilie, leucémie myéloïde aigue ;
• Pathologies lymphoïde : leucémie lymphoïde aigue et chronique, anomalies (lymphopénies) au cours de l'infection à VIH ;
• Pathologies plaquettaire :thrombopénie, anomalies de l'hémostase et de la coagulation, hémophilie.

6. Méthodes d'exploration/moyens de diagnostic biologique

• Numération formule sanguine (NFS) ou hémogramme ;
• Taux d'hémoglobine-Hématocrite -Vitesse de sédimentation (VS) ;
• Temps de saignement (TS) et de coagulation (TC) ;
• Test d'Emmel et électrophorèse de l'hémoglobine ;
• Détermination des groupes sanguins -Test de compatibilité (Cross match).
• Pathologie générale : 4 crédits (60 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Pathologies médico-chirurgicales de l'appareil digestif

• Définition des concepts ;
• Physiopathologie ;
• Étiologie ;
• Sémiologie : symptôme et signes cliniques ;
• Examens paracliniques ;
• Diagnostic positif et différentiel ;
• Évolution et complications ;
• Traitement : médical, chirurgical, préventif ;
• Rôle de la Sage-Femme / soins en obstétrique.

2. Maladies bactériennes

• Définition des concepts ;
• Épidémiologie (étiologie : agent causal et facteurs favorisant/mode de transmission) ;
• Sémiologie : symptômes et signe cliniques ;
• Examens biologiques ;
• Diagnostic positif et différentiel ;
• Évolution et complications ;
• Traitement curatif et préventif ;
• Rôle de la Sage-Femme/ soins en obstétrique.

3. Pathologies cardio-vasculaires

• Définition des concepts ;
• Épidémiologie (étiologie : agent causal et facteurs favorisant/mode de transmission) ;
• Physiopathologie ;
• Sémiologie : symptômes et signe cliniques ;
• Examens paraclinique ;
• Différentes formes cliniques ;
• Diagnostic positif et différentiel ;
• Évolution et complications ;
• Traitement curatif et préventif ;
• Rôle de la Sage-Femme/ soins en obstétrique.

4. Pathologies du sang

• Définition des concepts ;
• Épidémiologie (étiologie : agent causal et facteurs favorisant/mode de transmission) ;
• Physiopathologie ;
• Sémiologie : symptômes et signe cliniques ;
• Examens paraclinique ;
• Différentes formes cliniques ;
• Diagnostic positif et différentiel ;
• Évolution et complications ;
• Conduite à tenir ;
• Traitement curatif et préventif ;
• Rôle de la Sage-Femme/ soins en obstétrique.

5. Pathologie médicale endocrinienne

• Définition des concepts ;
• Épidémiologie (étiologie : agent causal et facteurs favorisant/mode de transmission) ;
• Facteurs favorisant ;
• Physiopathologie ;
• Sémiologie : symptômes et signe cliniques ;
• Examens paraclinique ;
• Différentes formes cliniques ;
• Diagnostic positif et différentiel ;
• Évolution et complications ;
• Conduite à tenir - Traitement curatif et préventif ;
• Rôle de la Sage-Femme/ soins en obstétrique.

6. Pathologies chirurgicales de l'appareil locomoteur

• Définition des concepts ;
• Épidémiologie (étiologie : agent causal et facteurs favorisant/mode de transmission) ;
• Sémiologie : symptômes et signe cliniques ;
• Examens paraclinique ;
• Diagnostic positif et différentiel ;
• Évolution et complications ;
• Traitement curatif et préventif ;
• Rôle de la Sage-femme/ soins en obstétrique.

7. Maladies virales

• Définition des concepts ;
• Épidémiologie (étiologie : agent causal et facteurs favorisant/mode de transmission) ;
• Sémiologie : symptômes et signe cliniques ;
• Phase : incubation, invasion, état ;
• Diagnostic positif et différentiel ;
• Examen biologique ;
• Évolution et complications ;
• Traitement curatif et préventif ;
• Rôle de la Sage-Femme/Maïeuticien ;

8. Pathologies médico-chirurgicales de l'appareil génito-urinaire

• Définition des concepts ;
• Physiopathologie ;
• Étiologie : agent causal et facteurs favorisant/mode de transmission) ;
• Sémiologie : symptômes et signe cliniques ;
• Examens paraclinique - Diagnostic positif et différentiel ;
• Évolution et complications ;
• Traitement curatif et préventif ;
• Rôle de la Sage-Femme/Maïeuticien.

9. Maladies parasitaires

• Définition des concepts ;
• Épidémiologie (étiologie : agent causal, agents vecteur, l'hôte, le cycle évolutif et les facteurs favorisant/mode de transmission) ;
• Sémiologie : symptômes et signe cliniques ;
• Diagnostic positif et différentiel ;
• Examen biologique ;
• Évolution et complications ;
• Traitement curatif et préventif ;
• Rôle de la Sage-Femme/ soins en obstétrique.

10. Pathologies broncho-pulmonaires

• Définition des concepts ;
• Étiologie : agent causalet les facteurs favorisant/mode de transmission) ;
• Physiopathologie ;
• Sémiologie : symptômes et signe cliniques ;
• Diagnostic positif et différentiel ;
• Les différentes formes cliniques ;
• Évolution et complications ;
• Traitement curatif et préventif ;
• Rôle de la Sage-Femme/Maïeuticien.

11. Pathologies chirurgicales de la peau et tissus sous-jacents

• Définition des concepts ;
• Étiologie : agent causal et les facteurs favorisant/mode de transmission)
• Physiopathologie ;
• Sémiologie : symptômes et signe cliniques ;
• Diagnostic positif et différentiel ;
• Examens paracliniques ;

• Évolution et complications ;
• Traitement curatif et préventif ;
• Rôle de la Sage-Femme/Maïeuticien.
• SFM116 : Psychologie-sociologie - Éducation pour la santé - Prévention des infections
• Psychologie-sociologie: 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Généralité : définition de psychologie, de sociologie et d'anthropologie
2. Évolution de l'homme dans son milieu culturel : phénomène culturels en lien avec la fécondité, la naissance, la maternité, attitudes culturelles face à la maladie, la mort et le deuil
3. Les principaux mécanismes de défense : fixation, régression, refoulement, sublimation, projection, déplacement, rationalisation
4. Relation entre Sage-Femme et les femmes/enfants : relation asymétrique, relation emphatique, relation conflictuelle
5. Les facteurs physiologiques du bon accueil et impact chez les malades

• Éducation pour la santé: 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Contexte et problématique de l'éducation pour la santé
2. Définition de certaines notions générales liées à l'éducation pour la santé
3. Processus de la communication

• Les obstacles à la communication ;
• Les canaux de communications ;
• Les principes d'une bonne communication ;
• Types de communication.

4. Techniques et stratégies de communication
5. Objectifs, buts et priorités de l'éducation pour la santé
6. Principes de base, niveaux d'intervention de la communication
7. Méthodes : exposés, réunions, jeu de rôle, étude de cas, démonstration, etc. leur classification, critères de choix
8. Moyens utilisés en éducation pour la santé : leur classification, critères de choix
9. Dynamique de groupe : fenêtre de JOHARI
10. Organisation d'une causerie éducative et ses étapes
11. Organisation d'une visite à domicile est ses étapes
12. Disposition des tables lors des séances d'animation.

• Prévention des infections: 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition des concepts : hôte, germe, réservoir, transmission, infection nosocomiale ;
2. Mécanisme des infections nosocomiales : agents infectieux en cause, modes de transmission et facteurs de risque, types de risques lié au malade et aux soins, localisation des infections nosocomiales
3. Prévention des infections nosocomiales
4. Précautions standard : hygiène des mains, techniques de lavage des mains, équipements de protection individuelle
5. Mesure en cas d'accident d'exposition au sang
6. Précautions complémentaires : isolements
7. Entretien de l'environnement : gestion des déchets, hygiène des locaux, traitement des dispositifs médicaux : décontamination, stérilisation, désinfection, antisepsie.

• SFM117 : Méthodes de travail -Formation bilingue 1 - Techniques de l'information et de la communication 1
• Méthode de travail: 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition des concepts: Méthode, méthodologie, volonté, intelligence, connaissance, savoir, organisation, aptitude, mémoire, concentration
2. Symptôme d'une mauvaise organisation - L'organisation du bureau
3. La gestion du temps - Synthèse et prise de note
4. Préparation de l'organisme pour un apprentissage optimal: l'alimentation, la détente, le repos physique et psychique
5. L'organisation du travail - L'environnement du travail
6. La lecture: typologies, la prise de notes
7. Préparation à l'examen - Processus de résolution des problèmes

• Langue officielle 1: 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Grammar (identification for different partof speech, construction of tenses concords)
2. Anatomy (naming of body parts especially the reproductive system)
3. Construction of medical terms (medical terminology including priority health program, and their nomenclature in both language)
4. Translation of documents
5. Description of the health structure and component in both language

• Naming of instruments used in the hospital ;
• Identification of personnel in the hospital (categories) ;
• Units and departments of the hospital.
• Techniques de l'information et de la communication 1: 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Concepts et architecture des ordinateurs
2. Définitions : informatique, information, ordinateur, données, programme, logiciel, pilotes
3. Système de numération de base 2, unité de mesure de l'information et ses multiples
4. Composantes de l'ordinateur (Hardware et Software)
5. Étude d'un système d'exploitation
6. Étude d'un logiciel de traitement de texte : Microsoft Word
7. Étude d'un tableur/Microsoft Excel
8. Étude d'un logiciel de présentation : Microsoft PowerPoint

• SFM121 : Anatomie et physiologie 2 - Sémiologie - Pharmacologie spéciale
• Anatomie physiologie 2 : 4 crédits (60 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Système cardiovasculaire (1 crédit)

• Le cœur ;
• La circulation générale ;
• Les différentes parties de l'appareil circulatoire (artères, système porte, les veines, la circulation pulmonaire) ;
• Vérification de l'efficacité de la circulation : pression artérielle, pouls.

2. Système respiratoire (0,5 crédit)

• Anatomie descriptive et appliquéedes voies respiratoires ;
• Mécanisme de la ventilation ;
• Les échangesgazeux respiratoires ;
• Lesmodifications du système respiratoire au cours de la grossesse .

3. Système digestif (0,5 crédit)

• Anatomie descriptive du système digestif ;
• Les organes annexes de la digestion - Le mécanisme de digestion ;
• Les modifications digestives au cours de la grossesse.

4. Système urinaire(0,5crédit)

• Anatomie du rein ;
• Schéma et fonctions des différentes parties des 2 types de néphron ;
• Mécanisme de la production des urines (filtration glomérulaire, réabsorption tubulaire, sécrétion tubulaire) ;
• Anatomie et physiologie des uretères, de la vessie et de l'urètre ;
• Modifications physiologiques de système urinaire au cours de la grossesse.

5. Système génital(0,5 crédit)

• Anatomie du système génital masculin et féminin et les glandesannexes ;
• Physiologie du sperme : spermogramme ;
• Physiologie du système génital masculin : spermatogenèse ;
• Physiologie du système génital féminin : ovogenèse, cycle ovarien, régulation hormonale du cycle ovarien, cycle menstruel, effets d'oestrogènes et de la progestérone, la réponse sexuelle de la femme ;
• Anatomie physiologie du sein.

6. Ostéologie, Arthropologie et Myologie générale(1 crédit)

• Les os et le squelette ;
• Les articulations - La musculature ;
• Le bassin chez la femme.
• Sémiologie : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE
• Définition, étiologie, signe et symptôme de quelques affection de :
• L'appareil respiratoire
• L'appareil urinaire
• L'appareil circulaire
• L'appareil digestif
• Système nerveux
• Organes des sens
• Dermatologie
• Appareil locomoteur
• Appareil génito-urinaire
• Pharmacologie spéciale : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Les médicaments anti-infectieux : les antibiotiques, les antituberculeux, les antiparasitaires, les antiviraux
2. Les médicaments du système nerveux central : les antalgiques, les anesthésiques, les antiépileptiques, les psychotropes, les antiparkinsoniens
3. Les médicaments du système nerveux végétatif : les médicaments du système sympathique et système parasympathiques
4. Les médicaments de l'appareil cardiovasculaire et rénal : les antihypertenseurs, les diurétiques, les normolipémiants, le plasma et ses fractions
5. Les médicaments de l'inflammation et des réactions tissulaires : les anti- inflammations, les médicaments de la goutte, les antihistaminiques
6. Les médicaments de l'appareil digestif : les médicaments de l'intestin, de l'estomac, du foie, des voies biliaires, les antiémétiques, les produits de contraste utilisés en radiologie digestive
7. Les médicaments de l'appareil respiratoire : les antitussifs, les expectorants, les analeptiques respiratoires, les médicaments de l'asthme, de l'asphyxie
8. Les médicaments hormonaux et vitamines : les médicaments du diabète, les hormones peptidiques et stéroïdes, les contraceptiques, les vitamines
9. Les médicaments des troubles de l'hémostase : les anticoagulants, les antiagrégants plaquettaires, les modificateurs de la fibrinolyse, les hémostatiques
10. Les médicaments utilisés au cours de la grossesse, l'accouchement et l'allaitement.

• SFM122 :Techniques de laboratoire - Biochimie - Parasitologie/Mycologie
• Techniques de laboratoire : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE
• Prélèvement (variable selon les domaines d'activités au laboratoire), collecte et transmission des échantillons biologiques.
• Méthodes de base essentielles de diagnostic biologique en :
• Bactériologie clinique : examens microscopiques directs (état frais et après coloration de gram) des sécrétions génitales, urinaire, LCR, etc.
• Hématologie : numération formule sanguine (NFS), vitesse de sédimentation (VS), taux d'hémoglobine, hématocrite, test d'Emmel, temps de saignement (TS), temps de coagulation (TC).
• Immuno-hématologie : détermination des groupes sanguins (dans le système ABO et Rhésus), épreuve de compatibilité (pourprévenir les accidents de la transfusion sanguine).
• Biochimie clinique :
• Test biochimiques rapides (albumine, sucre, Ph, etc.) ;
• Biochimie urinaire : protéinurie, glucosurie, pigments biliaires, corps cétoniques ;
• Diagnostic biologique de la grossesse.
• Parasitologie/Mycologie clinique
• Coprologie parasitaire « KOAP » ;
• Parasitologie sanguine : goutte épaisse, frottis minces ;
• Parasitologie cutanéo-dermique : biopsie cutanée exangue (BCE) ;
• Parasitologie génito-urinaire : trichomonas, schistosoma.
• Mycologie : examen microscopiques directs des prélèvements mycologiques
• Immuno-sérologie : VDRL, TPHA, Widal et Felix, ASLO, dépistage du VIH, HSV et

du chlamydia.

• Notion de base sur la démarche-qualité, l'hygiène et sécurité au laboratoire.
• Biochimie clinique : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Introduction à la biochimie (générale et clinique) : définition et généralités
2. Notion sur la matière vivante
3. Définition et composition chimique (eau, molécules organiques, éléments minéraux et oligo-éléments, acides nucléiques, enzymes)
4. Constituants biochimiques des liquides biologiques de l'organisme

• Urine : constituants normaux et anormaux : protides (albumine), glucides (glucose), corps cétoniques, sels et pigments biliaires, sédiments et calculs, constituants azotés (ions minéraux, Na+, K+), sang, leucocytes ;
• Sang : compartiments liquidiens (plasma, sérum), protéines, (urée, créatinine, bilirubine), glucide (glucose), ions minéraux (ion Na+, K+), lipides (cholestérol, triglycérides), enzymes sériques (ASAT, ALAT, PAL, PAC, gamma GT) ;
• Le liquide céphalo-rachidien (LCR) : protide, glucides, chlorure.

5. Mécanismes physiologiques des principaux constituants ou paramètres biochimiques

• Glucide : les oses (classification), la structure et les propriétés du glucose, le métabolisme et le rôle du glucose ;
• Lipides : principaux groupes, métabolisme et rôle du cholestérol et des triglycérides ;
• Protides : structure et classification, métabolisme et rôle des protéines.

6. Pathologies métaboliques : citer quelques pathologies métaboliques
7. Examens biologiques ou moyens de diagnostic biologique)

• Test qualitatifs : (test biochimiques rapides pour recherche dans les urines : albumine, sucre, corps cétonique, pigments et sels biliaires et pour le diagnostic biologie de la grossesse) ;
• Dosage (test quantitatif) dans le sang : glucose (glycémie), urée, créatinine, bilirubine, transaminases, cholestérol, triglycérides, ions minéraux (ionogramme) et dans le LCR.
• Parasitologie/Mycologie : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Introduction à la parasitologie et la mycologie : définition et généralités
2. Parasites d'intérêt médical : notions générales sur les parasites (définition : parasite et parasitisme, classification : nomenclature et systématique (taxonomie) des parasites humains classés en quatre groupe : protozoaires : sporozoaire ou coccidies, rhizopodes, flagellés, ciliés. Les helminthes : némathelminthes : classes des nématodes ovipares et vivipares, plathelminthes : classes des trématodes et des cestodes, arthropodes (acariens et insectes vecteurs), mollusque, annélides, micromycètes (fungi) : champignons microscopiques :

• Épidémiologie et cycle parasitaire ;
• Relation hôte-parasite et pathogénicité ;

• Moyens de lutte antiparasitaire : distribution communautaire de traitements et de moustiquaires, lutte anti-vectorielle, éducation sanitaire, construction de puits et de latrines, accès à l'eau potable.

3. Citer quelques pathologies parasitaires et leurs techniques de diagnostic:

• Protozoaire : anguines (paludisme, toxoplasmose, trypanosomiases), intestinales (amibiase, giardiase, coccidioses), uro-génitale (trichomonase uro-génitale), cutanée (leishmaniose cutanée) ;
• Helminthiases : intestinales (bilharzioses ou schistosomiases, oxyurose), ankylostomiase, trichocéphalose, ascaridiose, teaniase, anguillulose, sanguine (filariose), cutanéo-muqueuse (onchocercose), uro-génitale (schistosomiase ou bilharziose) ;
• Pathologies dues aux arthropodes : gale ou scabiose (dermatose cutanée) due à un acarien vecteur, sarcoptes scabiei ;
• Pathologies dues aux micromycètes (champignons microscopiques) : mycoses.

4. Champignons d'intérêt médical

• Notions générales sur les champignons microscopiques (ou mycètes) : définitions, généralité (morphologie, mode de reproduction et de transmission, rôle pathogène) ;
• Classification de quelques pathologies fongiques (mycose) et leurs champignons microscopiques responsables : citer quelques pathologies sans développer les maladies ;
• Mycoses à dermatophytes ou dermatophyties ou dermatophytoses : teigne, onyxis des mains et des pieds,etc. champignons responsables : trichophyton, microsporum, epidermophyton ;
• Mycose à levure ou levuroses : intertrigo à candida ou candidose génitale, agent responsable de candida albicans ;
• Autres mycoses : mycoses ou candidoses buccales : agent responsable candida albicans, mycose à champignons filamenteux contaminants aspergilloses (agent responsable Aspergillus fumigatus), mycoses atypiques ou inclassées : Pneumocystoses (agent pathogène Pneumocystisjioveci anciennement Pneumocystiscarinii).
• SFM123 :Grossesse/Suivi prénatal-Accouchement en présentation du sommet - Suivi post natal
• Grossesse : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Rappel physiologiques - Cycle menstruel - Fécondation
2. Le développement embryonnaire et placentaire

• Période de pré implantation ;
• Période de post implantation ;
• Système circulatoire du placenta ;
• Différenciation cellulaire ;
• Leshormones de la grossesse.

3. Les modifications physiologiques de l'organisme maternel

• Modifications cardio-vasculaires ;
• Modifications immunitaires ;
• Les modifications de l'hémostase ;
• Modifications endocriniennes ;
• Modifications du système digestif ;
• Modifications respiratoires ;
• Modifications tégumentaires - Modifications hématologiques ;
• Modifications du système urinaire ;
• Modifications du système génital.

4. Les modifications psychique et psychologique
5. Le diagnostic positif et différentiel de la grossesse au début : signes et manifestations de la grossesse, interrogatoire et examens cliniques, examens complémentaires Hygiène de la grossesse : hygiène corporelle, hygiène vestimentaire, hygiène alimentaire

• Le suivi-prénatal : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Consultations prénatales recentrée - Diagnostics de la grossesse
2. Définition des soins prénataux recentrés
3. Les buts des prénataux recentrés -Les composantes des soins prénataux
4. Objectifs de la surveillance prénatale
5. Rythme de consultations prénatales
6. Première consultation - Consultation suivante
7. Préventions systématiques - Bilan biologique de la grossesse
8. Plan de préparation de l'accouchement normal
9. Examen d'une femme enceinte au voisinage du terme.

• Accouchement en présentation du sommet : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition de la présentation du sommet
2. Les différentes variétés de la présentation du sommet (OIDA, OIGA, OIDP, OIGA, OP)
3. Le diagnostic de la présentation du sommet - Le diagnostic différentiel
4. L'accouchement en présentation du sommet, variétés antérieures, variétés postérieures
5. Description de la manœuvre de Léopold
6. Mécanisme de l'accouchement en présentation du sommet : Synclitisme et Asynclitisme, engagement, expulsion, décente et rotation de la tête dans l'accouchement du sommet
7. La conduite pratique de l'accouchement en présentation du sommet
8. La délivrance : spontanée, GATPA, artificielle

• Suivi post natal : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition du concept suivi post natal
2. Classification de la période post natal
3. Surveillance post natal
4. Consultation post natale

5. Surveillance en salle d'accouchement
6. Surveillance de l'involution utérine
7. Les risquesmaternels dans le post partum
8. Prévention et dépistage des phlébites
9. La lactation et surveillance, soins des seins
10. L'éducation et le counseling axée sur les problèmes éventuels
11. Les suites de couches normales
12. Surveillance et soins dans les suites de couches
13. Composition des aliments pour l'accouchée et Hygiène de la mère et du bébé
14. Liste des médicaments que l'accouchée doit prendre ou ne pas prendre
15. Établissement de la liste des vaccins pour le bébé
16. Physiologie du retour de couches
17. Importance de l'allaitement maternel intensif
18. Planning familial en post partum

• SFM124 Communication pour le développement-Éducation à la vie familiale -Soins de base à la Naissance/Néonatologie
• Communication pour le développement : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition des concepts : communication pour le développement, planification, organisation, direction, contrôle et coordination
2. Principes de la communication et différentes applications
3. Pourquoi l'approche de la communication pour le développement ?
4. Objectifs de la communication pour le développement au Cameroun
5. La communication participative pour le développement
6. Processus du changement de comportement
7. Processus de planification des interventions en information éducation et communication - Phase de conception : analyse de la situation, diagnostic communautaire possibles
8. Techniques d'approche pour connaître la communauté

• Collecte des données - Analyse et interprétation des données ;
• Illustration pratique de l'analyse et interprétation des données ;
• Constat-analyse de la situation ;
• Identification des problèmes de santé et choix des problèmes prioritaires ;
• Formulation et analyse des problèmes prioritaires en vue de la détermination des causes et facteurs prédisposant, facilitant et de renforcement.

9. Formulation des objectifs du programme de communication
10. Plan de communication

• Éducation à la vie familiale : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition des concepts : parenté responsables, famille (forme de famille, fonctions de la famille : socialisation et procréation)
2. Rappel anatomie et physiologie masculine et féminine
3. Transformation associées à la puberté
4. Contraception
5. Comportements à risque et à haut risque
6. Conséquence des comportements à risque
7. Dimensions de la sexualité : biologique, psychoaffectif et social
8. Stratégies de prévention des IST et VIH et autres comportements déviants
9. Définitions : stigmatisation, discrimination
10. Solidarité envers les personnes affectées et infectées du VIH/SIDA
11. Autres mécanismes de lutte contre la stigmatisation et la discrimination et autres comportements déviants.

• Soins de base à la naissance/Néonatologie : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Les soins d'hygiène corporelle
2. Période de réactivité - Score d'Apgar
3. Les réactions à la naissance : adaptation du système respiratoire, du système cardiovasculaire, du système hépatique, du système gastro-intestinal, adaptation du système rénal, adaptation immunologique.
4. Les soins à la naissance : les voies aérienne supérieures, le pansement ombilical, les soins des yeux, la pesée et mensuration, la toilette, l'habillage, l'identification
5. Les premiers examens : l'état général de l'enfant, le dépistage des malformations, l'examen neurologique
6. Interventionsessentielles de soins : la prévention des infections, la protection thermique, l'allaitement maternel précoce, la vaccination, la vitamine K1
7. Relation parent-enfant
8. Préparation de la sortie : la déclaration de la naissance

• SFM125 :Soins de santé primaire - Soins infirmiers/obstétricaux/Néonataux de base
• Hygiène et assainissement/Secourisme
• Soins de santé primaire : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Généralité sur la santé, la maladie, le développement : social et communautaire
2. Définition des concepts : les soins de santé primaire : à quoi consistent-ils ?
3. Qui offre les soins de santé primaire ? Caractéristiques de soins
4. Santé communautaire
5. Coopération communautaire
6. Les soins de santé primaires (SSP) conférence d'ALMA ATA
7. Déclaration de la conférence d'ALMA ATA
8. Description des 08 composantes des soins de santé primaires
9. Médicaments essentiels et soins de santé primaires
10. Notion de référence et contre référence
11. Description des décisions de l'initiative de Bamako (IB) et de la conférence de Lusaka
12. Critère de réussite de l'IB

• Soins infirmiers/Obstétricaux/Néonatauxde base : 1 crédit (15 heures) ; CM,

TD, TP, TPE

1. Définition des concepts :soins infirmiers, soins obstétricaux, soins néonataux de base, asepsie, désinfectant, stérilisation
2. Pratiquer l'asepsie
3. Soins infirmiers au nouveau-né
4. Besoins et soins infirmiers du nouveau-né à risque : prématuré, petit poids, enfants gros pour le terme de la gestation, enfant de mère diabétique, enfant de mère porteuse du VIH, parent d'un nouveau-né à risque élevé
5. Soins infirmiers en cas de complications chez le nouveau-né (asepsie, détresse respiratoire, ictère néonatal, maladie hémolytique, anémie néonatale, infection, maladie hémorragique)
6. Soins infirmiers en cas d'anomalies congénitales et gestion desrisques de traumatisme familial
7. Soins infirmiers à l'accouchée - Surveillance de l'accouchée
8. Soins infirmiers en isolement en box -Dossiers de soins infirmiers

• Hygiène et assainissement : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Généralités sur l'hygiène
2. Domaines d'hygiène : hygiène corporelle, hygiène alimentaire, hygiène hospitalière, hygiène environnementale
3. Principes généraux de l'hygiène
4. Définition et objectifs de l'assainissement
5. Système d'assainissement - Domaine de l'assainissement
6. Obstacle liés à l'hygiène et l'assainissement en milieu hospitaliers

• Secourisme : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Premiers soins selon le type de sinistre
2. Transport des sinistrés.
3. Connaissance du secourisme : historique, objectifs, utilisation des emblèmes
4. Volontariat : droit et devoirs du secouriste, rôle du secouriste dans la communauté
5. Premiers secours aux victimes : principes généraux, examen clinique sommaire, geste et techniques de premiers secours
6. Principe du secourisme

• SFM126 : Stage clinique 1
• Activités: 6 crédits (90 heures) ; TP
• Soins infirmiers à l'admission de la parturiente

2. Soins infirmiers au cours du travail
3. Organisation d'un accouchement spontané
4. Rôle de la Sage-Femme en salle d'accouchement/travail
5. Rôle de la Sage-Femme pendant le travail normal :partogramme et GATPA
6. Interventions médicales
7. Soins en post partum immédiat de la mère et du nouveau-né
8. Accueil du nouveau-né - Indice d'Apgar -Soins du cordon ombilical
9. Soins des yeux - Examens physiques du nouveau-né par le Sage-Femme
10. Identification du nouveau-né- Dossier des soins infirmiers.
11. Surveillance de la mère - Relation mère-enfant

• SFM127 : Démarche de soins - Genre - Droits humains
• Démarche des soins : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Notion de la personne dans sa globalité
2. Définition des concepts : modèle conceptuel, rôle professionnels de la Sage-

Femme/Maïeuticien, diagnostic de soins

3. Notion de problèmes : réels, potentiels
4. Types et choix des modèles conceptuels
5. Description des étapes de la démarche des soins : étapes de la collecte des données
6. Analyse et interprétation des données, planification, mise en route des interventions

et évaluation

7. Notion de formulation des diagnostics de soins

• Genre : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE
• Concept et terminologie : genre, socialisation, stéréotype, discrimination

2. Le sexe biologique - Le sexe social ou genre -Organismes et conférences cadre de

promotion du genre : la conférence de Beijing

3. Les différentes approches genre : égalité homme-femme, équité homme-femme,

parité homme-femme - Évolution du concept genre

4. Quelques manifestation de la discrimination basée sur le genre : égalité

économiques, sociales, culturelles, politiques- Genre et OMD 3

5. Approche genre et développement - Soins liés à l'approche genre et santé
6. La « womanempowerment »- Les violences basées sur le genre.

• Droits humains : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définir les concepts : droit, devoir, droit public, droit privé
2. Notions générale sur le droit
3. Les sources du droit : sources directes et indirectes
4. Les instruments juridiques internationaux et régionaux des droits humains :

• La déclaration des droits de l'homme (article 25) ;
• La déclaration américaine des droits et devoirs de l'homme (article 33) ;
• Charte sociale européenne (article11) ;
• Pace international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels (article 12) ;
• Charte africaine des droits de l'homme et des peuples ;
• Conférences des Nations Unies sur les droits desfemmes ;
• Les droits fondamentaux de l'Homme ;
• La santé comme droit humain ;
• Défis stratégies pour promouvoir la santé.

5. Droit en santé de reproduction

• État des lieux des droits en santé de reproduction ;
• Droit en matière de procréation/maternité - VIH/SIDA et droit humain.

6. Les entorses fréquentes aux droits en matière dereproduction

• SFM231 : Autres variétés d'accouchement
• Autres variétés d'accouchement : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Accouchement en présentations céphaliques autres que le sommet : occipitopostérieur, bregma, front, face
2. Accouchement en présentation de siège
3. Accouchement en positions transversale et oblique (présentation de l'épaule)

• SFM232 : Dystocies - Pathologies obstétricales - Complications obstétricales
• Dystocies : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Dystocies dynamiques ou maternelles : Anomalies de la contraction utérine ;

Anomalies de la dilatation du col.

2. Dystocies mécaniques :

• Liées au fœtus : Anomalies des positions - Anomalies des présentations - Anomalies liées au développement du fœtus - Anomalies liées aux annexes fœtales ;
• Liées à la mère ou Anomalies du bassin - Tumeurs pelviennes (prævia).

3. Complications des dystocies :

• Complications maternelles ;
• Complications fœtales.

4. Conduite à tenir devant chaque type de dystocie :

• Conduite préventive ;
• Conduite curative.
• Pathologies obstétricales : 3 crédits (45 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Saignements en début de grossesse : avortements/grossesse arrêtée, grossesses ectopiques, maladies gestationnelles trophoblastiques (grossesse môlaire, choriocarcinome)
2. Saignements en fin de grossesse : Placenta praevia, hématome rétro placentaire ; - Hyperemesisgravidarum
3. Pathologie fœtale : Retard de croissance intra-utérin, Souffrance fœtale (aigüe et chronique), Petits poids de naissance, Macrosomie, Menace d'accouchement prématuré, Grossesse prolongée-post-terme, Mort fœtale in utéro, Grossesse multiple
4. Pathologie des annexes fœtales: Pathologie des membranes et du liquide amniotique Rupture prématurée des membranes, Hydramnios, oligoamnios, Chorioamniotite Adhérences et brides amniotiques
5. Pathologie du cordon ombilical : Anomalies de longueur (brièveté, excès de longueur)
6. Anomalies de position du cordon : circulaires, bretelles, nœuds, procidence, latérocidence, présentation du cordon - Anomalies d'insertion

• Complications obstétricales : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Fièvre en début du travail - Syndrome de pré-rupture
2. Saignement au cours du travail : Placenta praevia- Placenta abruptio
3. Rupture utérine - Maladies hypertensives et grossesse
4. La pré-éclampsie
5. Hypoglycémie au cours du travail - Souffrance fœtale aiguë
6. Procidence du cordon - L'éclampsie

• SFM233 : Méthodes de la recherche - Statistique - Soins infirmiers avancés
• Méthodes de la recherche : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Fondements épistémologiques en recherche :

• Faits comme éléments de départ de la recherche ;
• Objectifs de la recherche ;
• Quelques concepts clés en recherche ;
• Approches de la recherche ;
• Méthodes en recherche ;
• Champ de la recherche ;
• Importance de la recherche ;
• Comment déterminer les thèmes de recherche ;
• Questions d'éthique en recherche ;
• Conseils pratiques pour la rédaction d'un mémoire.

2. Canevas du projet

• Thème ;
• Introduction ;
• Intérêt général ;
• Intérêt spécifique à la discipline ;
• Problème ;
• Problématique ;
• Question de recherche ;
• Objectifs ;
• Démarche méthodologique ;
• Conclusion ;
• Bibliographie.

3. Canevas du protocole

• Thème ;
• Contexte / justification de l'étude ;
• Problème ;
• Problématique ;
• Question de recherche ;
• Hypothèses ;
• Objectifs ;
• Cadre conceptuel ;
• Cadre théorique ;
• Méthodologie (lieu, type de recherche, méthode de recherche, population, technique de collecte, outil de collecte, considérations éthiques) ;
• Budget/ financement ;
• Calendrier des activités.

4. Canevas du mémoire

• Thème ;
• Sommaire ;
• Dédicace ;
• Remerciements ;
• Abréviations, sigles et acronymes ;
• Liste de figures ;
• Liste des tableaux ;
• Résumé ;
• Abstract ;
• Introduction ;
• Contexte de l'étude ;
• Problème ;
• Problématique ;
• Questions de recherche ;
• Hypothèses ;
• Objectifs ;
• Cadre conceptuel ;
• Cadre théorique ;
• Méthodologie ;
• Présentation des résultats ;
• Synthèse et discussion ;
• Conclusion et suggestions ;
• Bibliographie - Table de matière - Annexes.
• Statistique : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition des notions de base (population, unité statistique, caractère, variable, tableau statistique)
2. Statistique uni variée

• Représentations graphiques (diagramme en bâton, tuyau d'orgue, secteur) ;
• Description numérique (moyenne, mode, médiane proportion, fréquences cumulées croissante et décroissante, variance, écart-type).

3. Statistique bi variée

• Représentations graphiques (diagrammes juxtaposés, empilés) ; o Description numérique (moyenne marginale, fréquence marginale); o Association entre variables (nuage de points, tableau de contingence, coefficient de corrélation, covariance) ;
• Ajustement analytique (régression linéaire par moindres carrées sans tests de significativité, Mayer).

4. Éléments de statistique-mathématique (Test de comparaison de moyenne, test de comparaison de proportion, test d'indépendance du Khi-deux)
5. Éléments de pratique des enquêtes (Éléments d'échantillonnage, élaboration des questionnaires, collecte des données, traitement informatique et statistique des données)

• Soins infirmiers avancés : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Cathétérisme vésical
2. Prélèvement aseptique d'urine, de sang pour hémoculture
3. Tubage gastrique
4. Lavage d'estomac
5. Mise en place d'un cathéter à demeure dans une veine périphérique, mise en place d'un cathéter dans une veine centrale, mise en place d'un cathéter ombilical, pose d'une sonde nasogastrique, méthodes d'administration des liquides par voie parentérale, ponction lombaire
6. Transfusion sanguine
7. Soins infirmiers pré, per et post-opératoires
8. Suture des plaies et ablation des fils
9. Pansement avec drainage
10. Soins aux brulés
11. Entretien des couveuses et du matériel
12. Soins infirmiers au nouveau-né/ prématuré en couveuse
13. Soins infirmiers en post-partum au couple mère-enfant
14. Soins infirmiers au malade en état de trouble de conscience
15. Dossiers de soins infirmiers

• SFM234 : Épidémiologie - Démographie - Santé communautaire
• Épidémiologie : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition et généralités de l'épidémiologie
2. Approches en épidémiologie
3. Intérêt de l'épidémiologie
4. Mesures de fréquence des phénomènes de santé
5. Mesure de morbidité et de mortalité
6. Trépied épidémiologique : la chaîne épidémiologique
7. Enquêtes épidémiologiques et mesures d'association
8. Lutte contre une épidémie
9. Notions de sensibilité, spécificité, valeurs prédictives
10. Prophylaxie générale des maladies transmissibles
11. Surveillance épidémiologique et phénomènes de masse.

• Démographie : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Notions de démographie
2. Importance sociale et politique des faits démographiques sur la santé
3. Domaines fondamentaux de l'analyse démographique
4. Dimensions démographiques
5. Structures et phénomènes démographiques

6. Sources de l'information démographique
7. Indicateurs démographiques
8. Mesure de l'état de santé de la population
9. Causes d'altération de la santé des populations
10. Prévention en matière de santé publique

• Santé communautaire : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition des concepts : santé, communauté, santé communautaire, santé publique, diagnostic communautaire, participation communautaire, développement sanitaire, relation santé et développement
2. Notions sur la promotion de la santé
3. Notions de besoins et de problèmes de santé publique
4. Notion de demande/ offre de soins de santé
5. Analyse des besoins individuels et communautaires
6. Étude des déterminants
7. Établissement du profil de la communauté
8. Méthodes et outils de collecte des données
9. Identification des informateurs clés au niveau local
10. Identification des problèmes prioritaires en santé communautaire
11. Formulation des objectifs
12. Identification des ressources
13. Choix des stratégies et interventions
14. Analyse des forces, faiblesses, opportunités et menaces
15. Formulation du programme d'intervention et budgétisation
16. Suivi et évaluation

• SFM235 :Pédiatrie - Vaccination - Techniques avancées en obstétrique
• Pédiatrie : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Pathologies infectieuses en pédiatrie

• Les infections virales : -VIH et interprétation du test diagnostic du VIH chez l'enfant -Méningites virales -Encéphalopathies virales -Entérovirus ... ;
• Infections bactériennes : Méningites aseptiques, Méningococcémie, Méningite tuberculeuse, Scarlatine, Tétanos ;
• Infections parasitaires : Trichomonas intestinales, Paludisme, pédiculose ;
• Infections de la sphère ORL : Otite moyenne aiguë, Otite moyenne chronique, Sinusite chez l'enfant, Rhinopharyngites aiguës, amygdalites aiguës ou chroniques, Angines aiguës Épistaxis.

2. Fièvre chez l'enfant
3. Infections ostéo articulaires
4. Reflux gastro œsophagien
5. Sténose hypertrophique du pylore
6. Constipation
7. Purpura de l'enfant
8. Dysphonie
9. Insuffisance cardiaque de l'enfant

Page 36 sur 229

10. Déshydratation
11. Diarrhées aiguës ou chroniques,
12. Syndrome de malabsorption
13. Invaginations intestinales aiguës
14. Occlusion intestinale
15. Épilepsie
16. Autisme
17. Diabète de l'enfant
18. Convulsions de l'enfant
19. Vertiges
20. Troubles du langage.

• Vaccination : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Généralités sur la vaccination
2. Objectifs du programme Élargi de Vaccination (PEV)
3. Classification des vaccins
4. Maladies cibles du PEV
5. Estimation des besoins en vaccins
6. Gestion des stocks de vaccins
7. Suivi de l'utilisation des vaccins
8. Calendrier de vaccination du PEV
9. Stratégies vaccinales
10. Planification et organisation d'une journée de vaccination
11. Vaccination chez l'adulte et du jeune enfant - Gestion de la chaine de froid
12. Sécurité et qualité des vaccins - Sécurité des injections
13. Suivi des manifestations post-vaccinales indésirables (MAPI)
14. Élimination sans danger des déchets
15. Gestion des effets secondaires des vaccins
16. Maintenance de la chaine de froid
17. Communication en matière de vaccination

• Techniques avancées en obstétrique : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Épreuve du travail (épreuve du bassin)/ épreuve de cicatrice
2. Induction/ stimulation du travail
3. Épisiotomie
4. Accouchement instrumental : Ventouse obstétricale - Forceps
5. Version : céphalique, podalique externe et interne, mixte et intervention de la Sage- femme
6. Surveillance par monitorage fœtal continu
7. Césarienne en travail (césarienne d'urgence)
8. Césarienne programmée
9. Manœuvres obstétricales :

• Dystocies des épaules : Manœuvre de MAC ROBERTS, manœuvre de WOOD INVERSE, manœuvre de JACQUEMIER, manœuvre de GASKIN, manœuvre de COUDER, manœuvre de WOOD ou RUBIN, manœuvre de LETELLIER ;
• Accouchement par siège : méthode de VERMELIN, manœuvre de BRACHT, manœuvre de MAURICEAU, manœuvre de LOVSET, manœuvre de SUZOR, manœuvre de KRISTELLAR, manœuvre de MAURICEAU-SMELLIE-VEIT, manœuvre de DEMELIN.
• SFM236 :Stage communautaire
• Stage communautaire : 6 crédits (90 heures) ; TP
• SFM237 :Anglais médical/Français médical - Techniques de l'information et de la communication 2
• Anglais médical/Français médical 2 : 1,5 crédits (22,5heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Sémiologie de l'appareil génital anglais/français
2. Physiologie de la grossesse - Consultation prénatale
3. Signes et symptômes des pathologies communes en gynécologie et obstétrique
4. Anamnèse médicale et évaluation des besoins : Dialogue - Conversation
5. Rédaction des rapports (de transmission, de garde, d'activité)
6. Instruments spécifiques utilisés en gynécologie et obstétrique

• Technique de l'information et de la communication 2 : 1,5 crédits (22,5 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Création d'une base de données simple avec un tableur (comment donner un nom à une plage de cellule)
2. Validation des données d'une plage de cellules sur un tableur
3. Création des tableaux statistiques simples (modalité, effectifs, fréquence) et remplissage automatique avec les fonctions telles que NB, NB.SI et NB.SI.ENS, Somme, Moyenne, SI
4. Création des graphiques à partir des tableaux statistiques
5. Présentation et utilisation d'un logiciel de statistique (Ex : Epi info)
6. Création d'un questionnaire sur EPI info ou autres
7. Saisie de données et analyse
8. Définition des concepts du réseau informatique
9. Présentation des types de média et de réseaux
10. Présentation d'internet (connexion, recherche, téléchargement)

• SFM241 :Gynécologie - Soins obstétricaux
• Gynécologie : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Les organes de l'appareil génital féminin : vulve, clitoris, grandes lèvres, petites lèvres, vagin, utérus, trompes de Fallope, ovaires, glandes de Skene, glande de Bartholin...
2. Physiologie de l'appareil génital de la femme : crise génitale néonatale, enfance impubère, cycle menstruel normal, puberté, femme adulte, ménopause,
3. Consultation en gynécologie : Interrogatoireet Examen clinique général
4. Examen gynécologique proprement dit
5. Les examens complémentaires : VIA/VILI (dépistage du cancer du col) -Échographie- Cœlioscopie- Frottis cervico-vaginal - Colposcopie - Hystérosalpingographie - Scanner - Imagerie par résonnance magnétique - Hystéroscopie - Dosages hormonaux.

• Soins obstétricaux : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Soins infirmiers à l'admission de la parturiente
2. Physiologie du travail
3. Déclenchement du travail
4. Phases du travail et de l'accouchement
5. Évaluation de l'état de la mère et du fœtus
6. Les différents stades du travail
7. Soins infirmiers au cours du travail
8. Rôle de la Sage-femme pendant le travail : utilisation du partogramme
9. Complications du travail et de l'accouchement
10. Organisation d'un accouchement spontané : pratique de la GATPA
11. Pratique de la PTME pendant l'accouchement et le post-partum
12. Accueil du nouveau-né et soins immédiats: Score d'APGAR, réanimation; soins du

cordon et des yeux, mensurations, injection de la vitamine K

13. Examen physique et neurologique du nouveau-né à la recherche des anomalies
14. Relation mère-enfant
15. Diagnostic et prise en charge de l'hémorragie du post-partum immédiat : prise des

paramètres vitaux, révision utérine, compression bimanuelle de l'utérus, compression de l'aorte, délivrance artificielle, réparation des déchirures de la filière génitale, utilisation des utérotoniques

16. Prise en charge du choc
17. Stratégie de prévention de l'hémorragie du post-partum
18. Rôle de la Sage-femme/Maïeuticien au bloc opératoire : préparation physique,

psychologique, accueil du nouveau-né, réanimation

19. Suites de couches normales et pathologiques
20. Suivi du post-partum : CPON, vaccination, PF

SFM242 : Pédiatrie/néonatologie/pathologies nouveau-né - Pathologies gynécologiques >   Pédiatrie/Néonatologie/pathologies nouveau-né : 3 crédits (45 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Détresse respiratoire du nouveau-né o Score de Silverman
2. Examen clinique du nouveau-né
3. Surveillance de la croissance du nouveau-né
4. Réanimation néonatale
5. Suivi du nouveau-né au cours de son séjour à la maternité
6. Nouveau-né de petit poids : prématuré et hypotrophe
7. Alimentation de la mère et du nouveau-né
8. Prise en charge des nouveau-nés de mère séropositive au VIH et à l'hépatite virale - Ictère néonatal
9. Tétanos néonatal (rappel)
10. Maladies hématologiques du nouveau-né
11. Infections néonatales
12. Asphyxies néonatales - Convulsions néonatales
13. Hémorragies intra crâniennes
14. Malformations congénitales : Cardiopathies congénitales - Cyanogène -Non cyanogènes
15. Malformations de l'appareil uro-génital
16. Malformations du système nerveux : hydrocéphalie - microcéphalie,

• Spina bifida... Malformations du système musculo squelettique : Omphalocèlecéphalhématome ...

17. Malformation du système respiratoire
18. Malformation du système digestif :

• Sténose de l'œsophage - Mégacôlon congénital ;
• Imperforation anale. - Traumatismes obstétricaux : Bosse sero-sanguine - Fractures - Lésions nerveuses : élongation du plexus brachial.

19. Urgences chirurgicales et orthopédiques du nouveau-né
20. Communication avec la mère (conseils sur l'hygiène, l'alimentation du nouveau-né et de la mère, la vaccination et les visites de suivi en rapport à certaines coutumes locales)
21. Organisation du transfert et accueil du nouveau-né

• Pathologies gynécologiques : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Sémiologie gynécologique : douleurs, leucorrhées, saignement
2. Troubles de la sexualité : vaginisme, dyspareunie, frigidité, libido
3. Troubles du cycle menstruel : dysménorrhée, irrégularité du cycle, hypo ou hyper- ménorrhée, oligo ou polyménorrhée, pollakiménorrhée, spanioménorrhée, ménorragie, métrorragie, métro-ménorragie, aménorrhée (primaire, secondaire)
4. Infections génitales basses : bartholinite, vulvite, vaginites
5. Infections génitales hautes (maladies inflammatoires pelviennes)
6. Malformation congénitale de l'appareil génital
7. Prolapsus génital
8. Dysplasie du col utérin
9. Interruption volontaire de grossesse (IVG)/ Interruption médicale de grossesse
10. Endométriose - Myomes utérins -Kystes ovariens
11. Troubles pubertaires : puberté précoce, puberté tardive
12. Traumatismes des voies génitales : fistules obstétricales
13. Infertilité du couple

5. Actions spécifiques de prévention du VIH en postpartum - Soins post-nataux des nourrissons exposés au VIH
6. Alimentation du nourrisson dans un contexte d'infection à VIH
7. Référence et contre-référence dans la PTME
8. Prévention et traitement des infections opportunistes
9. Soutien psychosocial et communautaire
10. Stigmatisation et discrimination en rapport avec la PTME
11. Sécurité et soins de soutien en milieu du travail
12. Rôle des prestataires

• IST/SIDA : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Introduction sur le VIH et le sida
2. Approche globale de la réduction de l'infection à VIH chez la mère, le nourrisson et l'enfant
3. Interventions spécifiques pour la prévention de la transmission du VIH de la mère à l'enfant: (Prise en charge prénatale : option B+, counseling pré-test et post test et mise de la mère sous traitement, hygiène de vie et alimentaire)
4. Actions spécifiques de prévention du VIH au cours du travail et de l'accouchement
5. Actions spécifiques de prévention du VIH en postpartum
6. Soins postnataux des nourrissons exposés au VIH
7. Alimentation du nourrisson dans un contexte d'infection à VIH
8. Référence et contre-référence dans la PTME
9. Prévention et traitement des infections opportunistes
10. Soutien psychosocial et communautaire
11. Stigmatisation et discrimination en rapport avec la PTME
12. Sécurité et soins de soutien en milieu du travail
13. Rôle des prestataires

• SFM245 :Pathologies obstétricales
• Pathologies obstétricales : 4 crédits (60 heures) ; CM, TD, TP, TPE
• Complications de l'accouchement :
• Déchirures vulvopérinéales ;
• Déchirures du vagin ;
• Déchirures du col ;
• Ruptures utérines ;
• Accidents urinaires traumatiques au cours de l'accouchement ;
• Embolie amniotique.
• Complications de la délivrance :
• Rétention placentaire ;
• Hémorragies de la délivrance ;
• Placenta acreta/increta/percreta ;
• Inversion utérine.
• Complications des suites de couches :
• Infections puerpérales : endométrite, thrombophlébites - Psychose puerpérale ;
• Complications mammaires et anomalies de l'allaitement.

Page 42 sur 229

• SFM246 :Stage clinique 2
• Activités : 6 crédits (90 heures) ; TP

1. Modifications physiologiques de la grossesse : appareil génital, système respiratoire, système cardio-vasculaire, système gastro-intestinal, système urinaire, peau, système squelettique, métabolisme, système endocrinien.
2. Changements émotionnels et psychologiques : ambivalence, image corporelle, instabilité émotionnelle.
3. Symptômes et signes de grossesse
4. Tests de grossesse : biologiques et immunologiques
5. Consultations prénatales recentrées(CPNR) - But des CPNR - Calendrier des CPNR - Évaluation des facteurs de risque - Examen de la femme enceinte - Complications de la grossesse - Détection et traitement précoce des maladies - Évaluation de la condition fœtale - Plan de préparation à l'accouchement - Les mesures de prévention - Enseignement des signes de danger - Bilan prénatal
6. Éléments du dossier des CPNR, éducation sanitaire de la femme enceinte : besoins et soins de la femme enceinte (soins des seins, voyages, repos et exercices physiques, alcool, tabac, drogues, médicaments, nutrition, vaccination, hygiène de vie, malaises habituels, sexualité, planification familiale, assainissement)

• SFM247 Planification familiale ,Initiation à la recherche
• Planification familiale : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Bref rappel sur l'anatomie et physiologie des organes génitaux féminins et masculins
2. Généralités sur les méthodes contraceptives
3. Composantes de la planification familiale
4. Critères d'éligibilité
5. Counselling selon la méthode BERCER/REDI
6. Bilan pour la prescription des méthodes
7. Prévention des infections
8. Technologies contraceptives : mode d'action, avantages et inconvénients -Méthodes hormonales :

• Méthodes barrières (mécaniques et chimiques) ;
• Méthodes naturelles et méthodes chirurgicales ;
• DIU
• Contraception en situations particulières.
• Initiation à la recherche : 1 crédit (15heures); CM, TD, TP, TPE

1. Recherche en santé
2. Sources du savoir
3. Méthodes de raisonnement
4. Étapes du processus de recherche (rationnelles, hypothèses, revue de la littérature, méthodologie, résultats/discussion, résumé, bibliographie)
5. Classification de la recherche
6. Établissement des questionnaires

Page 43 sur 229

• Anesthésiologie : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Introduction à l'anesthésie
2. Définition
3. Historique de l'anesthésie
4. La douleur
5. Caractéristique des drogues anesthésique
6. État du patient avant l'anesthésie
7. Les 10 règles d'or de l'anesthésie

• Préparation du patient à l'anesthésie et choix du protocole anesthésique
• Préparation du matériel anesthésique ;
• Position du patient sur la table opératoire et ses implications physiologiques ;
• Étapes de l'anesthésie : Prémédication - Induction - Maintien ;

• Surveillance du réveil anesthésique ;
• Quelques techniques : anesthésie locale et régionale- anesthésie générale.
• Réanimation : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Réanimation cardio-pulmonaire chez l'adulte et chez l'enfant (néonatale)
2. Détection des signes d'arrêt cardio-respiratoire
3. Aides aux fonctions vitales
4. Gestes élémentaires de survie

• Infertilité/Infécondité : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Infertilité

• Généralité - Définition
• Interrogatoire pour le couple - chez l'homme - chez la femme
• Examens cliniques chez l'homme - chez la femme
• Examens complémentaires :
• Exploration du cycle ovulatoire ;
• Hystérographie ;
• Spermogramme - Spermocytogramme ;
• Exploration hormonal ;
• Test post coïtal.
• Étiologie de l'infertilité du couple
• Chez l'homme ;
• Chez la femme.

2. Infécondité

• Définition ;
• Causes ;
• Traitements.
• SFM353 :Association grossesse et pathologie PEG
• Association grossesse et pathologie PEG : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Grossesse et maladies parasitaires

• Helminthiases ;
• Paludisme ;
• Toxoplasmose ;
• Etc.

2. Grossesse et pathologies infectieuses

• Syphilis - TBC ;
• Rubéole ;
• SIDA - Autres infections.

3. Grossesse et cardiopathies

• Insuffisance cardiaque ;
• Anémie.

4. Grossesse et diabète

• SFM354 :Gynécologie et pathologies gynécologiques
• Gynécologie et pathologies gynécologiques : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE
• Examens gynécologiques
• Sexualité
• Leucorrhées
• Salpingites
• Ulcérations génitales
• IST/SIDA
• Contraception
• IVG
• Stérilité du couple
• AMP
• Hémorragie génitale

Chez la femme

• Algies pelvienne
• Aménorrhées primaires
• Aménorrhées secondaire
• Ménopause
• Prolapsus/UE
• Tuméfaction pelvienne
• Fibrome
• Kyste ovarien
• Dépistage des cancers
• Pathologies bénigne du col de l'utérus
• Cancer du col
• Cancer de l'endomètre
• Cancer de l'ovaire
• Pathologie bénigne du sein
• PEG des victimes d'abus sexuels
• SFM355 :Urgences obstétricales et néonatales
• Urgences obstétricales et néonatales : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Prise en charge du choc
2. Prise en charge des complications de la grossesse et de l'accouchement
3. Prise en charge du nouveau-né
4. Soins du post partum

• SFM356 :Mise en situation maternité - Stage communautaire
• Mise en situation maternité : 6 crédits (90 heures) ; TP
• Stage d'évaluation au service maternité.
• Stage communautaire : 6 crédits (90 heures) ; TP
• Adopter une vision systématique du travail en santé communautaire, et en particulier une vision multidisciplinaire et centrée sur la population ;
• Acquérir le savoir-faire nécessaire à la réalisation et l'évaluation des interventions de santé communautaire ;
• Le stage d'apprentissage en milieu communautaire sera effectué en combinaison avec la réalisation du mémoire.
• SFM357 :Éducation civique et éthique - Langue officielle
• Éducation civique et éthique : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE
• Présentation des concepts :
• Le citoyen - La nation - L'État,
• Biens publics - Biens collectifs,
• Les libertés ;
• Le service public ;
• Problème d'éthique,
• Éthique, droit et raison ;
• Management et éthique de la responsabilité ;
• Éthique et management ;
• Formation bilingue : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE
• How to write a test results;
• How to describe the various collection of sample.
• SFM361 :Gérontologie/Gériatrie + IEC 3 - Rédaction administrative - Psychiatrie/Psychopathologie
• Gérontologie/Psychiatrie : 3 crédits (45 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Dimension psycho-sociale du patient gériatrique
2. Gériatrie

• Les types de vieillissement ;
• Vieillissement des appareils ;
• Système immunitaire ;
• Problèmes nutritionnels des personnes âgées ;
• Stratégie nationale de santé en matière de politique des personnes âgées.
• Rédaction administrative : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. La lettre
2. Le bordereau d'envoi
3. Le compte-rendu - Le rapport
4. La note administrative - Le télégramme
5. Les pièces périodiques - les états -situation - questionnaire
6. Les divers imprimés administratifs

• Psychiatrie/Psychopathologie : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Soucis et insouciance
2. Modèles de comportement anormaux
3. Influence de la croissance et du développement
4. Pratiques socioculturelles et interprétation de la santé mentale
5. Soins aux personnes éteintes des pathologies mentales
6. Classification nationale et internationale des désordres mentaux
7. Comportements spécifiques
8. Gestion des comportements
9. Rôle de l'infirmier
10. Couverture légale et aspects préventifs de la santé mentale

• SFM362 :Imagerie médicale - Assurance qualité - Entreprenariat
• Imagerie médicale : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Notions élémentaires sur le rayonnement
2. Examens courants et préparation des patients pour un radiodiagnostic
3. Transit gastroduodénal, lavement baryté, urographie - cholécystographie, artériographie, scannographie
4. Pour un diagnostic par ultrason
5. Pour un diagnostic par résonance magnétique nucléaire (IRM)
6. Pour un diagnostic par iode radioactif
7. Radioprotection des personnels et des patients

• Assurance qualité : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définition normalisée - Qu'est-ce que la qualité
2. L'assurance qualité - Pourquoi un système qualité
3. Suivi d'un système qualité? Voir une qualité totale
4. Les certifications et normes, la finalité d'un système qualité
5. Le coût de la démarche qualité - Conclusion

• Entreprenariat : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Définitions et aspects théorique de l'entreprenariat
2. Démarrer une entreprise
3. Les clés pour réussir en entreprenariat
4. Plan d'affaire (Business plan)
5. Formalitéde création d'une entreprise au Cameroun

• SFM363 : Économie de la santé - Rédaction de mémoire
• Économie de la santé : 2 crédits (30 heures) ; CM, TD, TP, TPE
• Notions de base en économie de la santé : l'offre, la demande, le financement de la santé ;
• Notion de marché en santé : l'offre de soins ; demande des soins ; financement de soins.
• Le financement en santé : Protection sociale, mutualisation du financement de la santé ;
• Financement de la santé au Cameroun : Financement communautaire (CNPS, mutuelles de santé et système mis en place par l'état pour les fonctionnaires) ; financement non communautaire (budget des ministères concernés, santé publique et autres.) ; coopération bilatérale et multilatérale (ONG, autres bailleurs de fonds, .)
• La planification sanitaire ;
• Système de santé et leur évaluation : efficacité, efficience, coût, efficacité/efficience, coût / efficience.
• Rédaction de mémoire : 1 crédit (15 heures) ; CM, TD, TP, TPE

Il dépend du thème de travail de l'apprenant ; il doit être rédigé en respectant le plan suivant :

• Résumé ;
• Introduction : 2 pages maximum. De l'introduction, on ressort la problématique :
• On pose la question de recherche,
• On fixe les hypothèses ;
• On fixe l'objectif général ;
• On fixe les objectifs spécifiques et on énonce le plan;
• Chapitre I, II : La recension des écrits (revue de la littérature) ;
• Chapitre II, III : La méthodologie ;
• Chapitre III, IV : Présentation des résultats et discussion ;
• Conclusion et recommandations ;
• Bibliographie.
• SFM364 :PCIME
• PCIME : 3 crédits (45 heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. Évaluer et classer l’enfant malade âgé de 2 mois à 5 ans

• Évaluer et classer l'enfant malade
• Quand un enfant est amené au centre de santé
• Les signes généraux de danger
• La toux et les difficultés respiratoires
• La diarrhée - La fièvre - L'affection de l'oreille
• Malnutrition et anémie - État vaccinal - Autres problème

2. Évaluer et classer le nourrisson malade âgé de 1 semaine à 2 mois

• Vue l'ensemble de l'évaluation et de la classification
• Évaluer et classer le nourrisson malade

3. Déterminer le traitement

• Ordre de priorité des traitements
• Déterminer le traitement pré-transfert urgent

• Déterminer le traitement des patients qui n'ont pas besoin d'être hospitalisés d'urgence

4. Traiter l’enfant ou le nourrisson malade

• Aperçu des différents types de traitements
• L'hospitalisation d'urgence
• Médicaments appropriés à administrer par voie orale
• Traitement des infections locales
• Traitement de la diarrhée -Les vaccinations

5. Communiquer et conseiller

• Savoir communiquer
• Enseigner à administrer un médicament par voie orale à domicile
• Enseigner à traiter les infections locales à domicile
• Conseiller la mère en cas de problèmes d'allaitement au sein
• Conseiller la mère au sujet de l'alimentation de son enfant
• Indiquer à la mère quand il faut ramener l'enfant au centre de santé et comment il doit protéger sa propre santé

6. Assurer les soins de suivi

• Le soin de suivi donné à l'enfant malade
• Les soins de suivi donné au nourrisson malade.

• MSP pédiatrie ; 5 crédits (75 heures) ; TP, TPE
• SFMS67 iAnglais médical/Français médical - TIC
• Anglais médical/Français médicali 2 crédits (SG heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. l. Les pathologies par systèmes

• Système urinaire ;
• Système cardiovasculaire ;
• Système digestif ;
• Système endocrinien ;

1. Z. La dispensation des médicaments

• Techniques de l'information et de la communication i 2 crédits (SG heures) ; CM, TD, TP, TPE

1. l. Initiation à un logiciel de gestion de bases de données
2. Z. Système de numération
3. Initiation à PowerPoint
4. Internet